教学督导是一项是一项重要的工作，既对督导员有要求，实际上也是帮助老师更好地履行教书育人职能。具体我从以下几个方面来分享我的认识。

一、理解教学督导的作用。教学督导负责课堂教学、实践教学等教学工作各环节的督导、检查、指导等工作；负责对全校教学管理、教学改革、教学质量、教风学风状况进行监督、检查、指导。教学督导工作是我校教学质量监控与保障体系的重要组成部分，加强教学管理和教学过程监控，构建新型教学督导体系，是建立教学质量保障长效机制规范性要求。

二、说说如何开展督导工作。督导的工作范围：本科生、研究生的理论教学、实践教学等各个环节。一是常规听课。包括理论教学和实验教学。确保听课覆盖面尽量广，让老师们重视课堂教学。二是专项听课。包括申请晋升职称人员听课、新入职教师教学能力听课、学生测评情况听课、教师年度教学质量考核等方面的专项听课。三是课程设计专项检查。检查课程设计的内容，学生工作量是否饱满，检查教师的指导情况，学生课程设计说明书的完成情况等。四是毕业设计（论文）专项检查。检查毕业设计（论文）从选题到答辩的全过程。五是召开师生座谈会和问卷调查。召开师生座谈会，发放教学质量问卷调查表和网络问卷星调查，了解学生对教师课堂教学和实践教学的情况，征询师生对专业培养方案、课程建设等方面的意见和建议。六是抽查联合培养研究生的学习、生活和科研等情况。抽查专硕学生的企业实习情况，学位论文开题和学位论文中期督查工作等。

三、督导对教育教学活动的评价有哪些？督导对教育教学活动，从8个方面来评价：教学准备、教学态度、课堂管理、教学手段、教学内容、学生中心、能力培养、成果导向。每一个方面都有详细的评价要求和目标要求，具体如下：为了进一步提高教学能力，围绕上述8个方面的目标要求，提醒大家做到：1.提高政治站位，提高专业水平。备课充分，教学材料准备齐全。态度认真，讲课投入。授课内容要重点突出，层次清晰，体现课程思政。以学生为中心，不是我教了什么，而是学生学了什么。提高学生学习效果，让学生有相应的获得感。2.出卷评卷要规范，存档资料要完备。学校就出卷、评阅试卷、实践教学环节材料归档颁布了相关文件，各位老师遵照执行《安徽工程大学试卷质量标准》、《安徽工程大学试卷批改及装订规范》，《安徽工程大学实践教学环节材料归档要求》等文件的规定。最后，祝愿学院的老师们科研与教学齐头并进，硕果累累。祝愿材料学院发展越来越好。

——该文是朱先琦老师在betway必威教职工大会上分享的教学督导与教师教学能力提升方面的心得。

（文字：朱先琦；审核：郭广春）